기사 프랑스 교육부 평가, 전향적 연구 및 성과부(DEPP)가 구성한 1989년과 1995년에 중등학교에 입학한 학생 패널을 기반으로 한 연구(Vallet and Caille, 1996 ; Brinbaum and Kieffer, 2009 )에 따르면, 평균적으로 이민자 자녀는 학업 성취도가 낮고, 중퇴율이 높으며, 명문이 아닌 중등학교에 진학하는 경우가 더 많았습니다. 그러나 사회 계층과 가족 배경을 통제했을 때, 같은 연구에서 이민자 자녀가 중등학교에서 프랑스계 동료보다 우수한 성적을 거두었습니다. 질적 연구(Zeroulou 1988 , Santelli 2001 )에서 영감을 받아 이러한 비교적 높은 성공률을 설명하기 위해 제안된 가설은 교육을 통합과 사회적 이동성의 수단으로 보는 이민자 가족(특히 마그레브 가족)의 높은 교육적 열망입니다. 이러한 열망은 학교 결정에 대한 저항의 한 형태로 분석되기도 했고, 심지어는 노동 시장에서 미래에 차별이 있을 것이라는 예상에서 비롯된 것으로도 분석되었습니다(Lorcerie 2011 , Zirotti 2006 ). 갤럭시S25사전예약 강남가라오케 다낭 가라오케 강남레깅스룸 강남달토 성인용품 성인용품 지피방 레드라인 먹튀 천안다국적노래방 백링크 구글백링크 구글상위 작업 구글상위노출 구글상위노출 구글상위 작업 구글상위노출 스포츠중계제작 스포츠중계 솔루션 먹튀사이트 제작